Quinto taller: posta de celulares

La actividad consistió en escribir un texto colectivo construido por preguntas encadenadas. Partiendo de una pregunta disparadora, cada uno tomó la última palabra de esa pregunta y la utilizó para armar una nueva que contuviera a esa palabra en la primera parte. Así, cada uno formulaba una nueva pregunta utilizando la última palabra de la pregunta que recibió.

Pregunta disparadora: ¿DÓNDE QUEDARON LOS OJOS?

¿DE QUÉ COLOR SON LOS OJOS DE MARÍA? ¿MARÍA NO ESTÁ EN EUROPA? ¿EN EUROPA SE CONSIGUEN?

¿DE QUÉ COLOR SON LOS OJOS DE MARÍA? ¿MARÍA NO ESTÁ EN EUROPA? ¿EUROPA NO ES UN CONTINENTE?

¿DE QUIÉNES SON LOS OJOS? ¿LOS OJOS SON MIOPES? ¿LOS MIOPES NO VEN O NO MIRAN?

¿LOS OJOS SON MIOPES? ¿MIOPES SON TUS ABUELOS?

¿LOS OJOS TE PESAN? ¿PESAN LOS RECUERDOS? ¿RECUERDOS DE QUIÉN? ¿QUIÉN ME RASCA LA ESPALDA?

¿LOS OJOS A VECES NO PUEDEN VER? ¿POR QUÉ NO PUEDEN VER? ¿VER QUÉ COSAS? ¿COSAS DE QUIÉN?

¿LOS OJOS SON CELESTES? ¿ES CELESTE EL CIELO? ¿SON CELESTES LOS PAÑUELOS?

¿A QUIÉN MIRAN TUS OJOS? ¿OJOS ROJOS?

Quinto taller: posta de fotografías

Coordinados por Fede Tinivella, los participantes del cuarto y el quinto taller de educación digital, en Santa Fe, construyeron estas imágenes:

Grupo 1
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Grupo 2
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Grupo 3
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Grupo 4
BubbleShare: Share photos - Craft Ideas


Grupo 5
BubbleShare: Share photos - Craft Ideas


Grupo 6
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Quinto taller: el encuentro

El mismo viernes 28 de noviembre, por la tarde, otro grupo de profesionales de profesionales de la educación protagonizó el quinto taller de educación digital, en la Escuela manuel Belgrano de Santa Fe.

Entre toda su producción, encontramos los siguientes blogs.

Las tres virtual
de Olga de la Esc 266; Mari Barcarolo de la Esc 261 y Graciela Godoy de la Esc 261

Tecnología para todos
de VERONICA CHELINI, DE VIDELA, SANTA FE.

La matemática del futuro
de Isabel, profesora de matemática.

Red de bloggers
de ELENA Y MONI.

Variables Macro

Cuarto taller: posta de celulares

La actividad consistió en escribir un texto colectivo construido por preguntas encadenadas.
Partiendo de una pregunta disparadora, cada uno tomó la última palabra de esa pregunta y la utilizó para armar una nueva que contuviera a esa palabra en la primera parte. Así, cada uno formulaba una nueva pregunta utilizando la última palabra de la pregunta que recibió.

GRUPO 1

Pregunta disparadora: ¿POR QUÉ LAS MARGARITAS SE VISTEN SIEMPRE DE BLANCO?

¿POR QUÈ EL BLANCO ENCANDILECE? ¿DÓNDE ENCANDILA UNA MIRADA? ¿TU MIRADA PENETRANTE? ¿ES PENETRANTE EL FRÍO? ¿EL FRÍO DE TU ALMA?

¿QUÉ TAN BLANCO ES LO PURO? ¿PURO COMO EL AIRE? ¿POR QUÉ EL AIRE ES LO ÚNICO QUE COMPARTIMOS?

¿BLANCO ES EL SÍMBOLO DE LA PUREZA? ¿QUÉ ES UN SÍMBOLO? ¿POR QUÉ ESPERAS UN SÍMBOLO DE PAZ?

GRUPO 2

Pregunta disparadora: ¿QUÉ ES LO QUE PASA CON TODOS NOSOTROS?

¿HASTA CUÁNDO NOSOTROS SEGUIMOS ACÁ? ACÁ ES ABAJO?

¿NOSOTROS PODREMOS ESTAR A LA ALTURA DE LAS CIRCUNSTANCIAS? ¿ESTA CIRCUNSTANCIA ES BUENA? BUENA ES LA SOPA? ¿LA SOPA PARA EL MEDIA DÍA ESTARÍA BUENA NO?

¿NOSOTROS PODREMOS ESTAR A LA ALTURA DE LAS CIRCUNSTANCIAS? ¿LA CIRCUNSTANCIA ES ENTENDER LAS TÉCNICAS O LOS PIBES? ¿LOS PIBES QUIEREN APRENDER EN ESTE NUEVO ENTORNO? ¿ENTORNO ES EL USO DE NUEVAS TICS O EL MUNDO DE INFORMACIÓN QUE NOS DESBORDA?

¿NOSOTROS ESTAMOS BIEN?

¿DE QUÉ CIENCIA? ¿CIENCIA ES CONOCIMIENTO Y HERENCIA?

¿QUIÉNES COMPARTIMOS EL CURSO? ¿CURSO ES LO MISMO QUE CAPACITACIÓN? ¿CAPACITACIÓN ES LO QUE HACEMOS? ¿HACEMOS O DISIMULAMOS? ¿DISIMULAMOS NUESTROS CONOCIMIENTOS?

¿QUIÉNES COMPARTIMOS EL CURSO? ¿CURSO ES LO MISMO QUE CAPACITACIÓN? ¿CAPACITACIÓN O APROXIMACIÓN A?

¿QUIÉN SOS? ¿SOY MÓNICA? ¿MÓNICA CUÁNTO? ¿CUÁNTO SOY? ¿SOY LO QUE SOY? ¿SOY DOCENTE? ¿PARA QUÉ LE SIRVE AL DOCENTE EL CELULAR?

Cuarto taller: el encuentro

En la escuela MAnuel Belgrano de Santa Fe, docentes, directivos y supervisores de escuelas de la Regional Cuarta participaron del encuentro sobre educaciòn digital.

Entre todas sus producciones, exploraron las propiedades de la herramienta weblog, creando sus propios espacios:

Luli
de Mary

Paseo
de Isabel

También, como Mónica Bejarano, de la Escuela Normal 32, que compartió sitios que diseñaron sus alumnos, y los recomienda:

http://www.literatosen.es.tl/Inicio.htm
http://www.estudiantesnormal32.com.ar/

Convergencia tecnológica

En el sitio Digitalismo podemos encontrar una síntesis de la evolución de la convergencia entre telefonía movil y web 2.0, tanto desde el aspecto técnico como del punto de vista social.

Y los estudiantes, ¿qué piensan?

Este video producido por el profesor de Antropología Cultural de Kansas State University, Michael Wesch, sobre la visión de los estudiantes con respeto a sus rutinas de estudio y a su propia relación con las tecnologías de la información y la comunicación, puede ser un disparador interesante para pensar y repensar nuestras prácticas en el aula.

Por eso, lo compartimos.

Tercer taller: posta de celulares

La actividad consistió en escribir un texto colectivo construido por preguntas encadenadas.

Partiendo de una pregunta disparadora, cada uno tomó la última palabra de esa pregunta y la utilizó para armar una nueva que contuviera a esa palabra en la primera parte. Así, cada uno formulaba una nueva pregunta utilizando la última palabra de la pregunta que recibió.

Las preguntas disparadoras están sacadas de “El libro de las preguntas” de Pablo Neruda).

GRUPO 1

Pregunta disparadora: ¿SI LAS MOSCAS FABRICAN MIEL OFENDERÁN A LAS ABEJAS?

¿Las abejas descansan? ¿Cuándo descansan las cucarachas trabajan las hormigas? ¿Las hormigas se desculan con las manos? ¿Con las manos y con las uñas? ¿Las uñas sirven para rascarse?

¿Las abejas podrán volar cuando se llenan de miel? ¿Por qué la miel es dulce? ¿Dulce como un helado?

¿Las abejas comen hormigas? ¿Las hormigas son carnívoras? ¿Carnívoras son las ballenas? ¿Las ballenas son todas gordas? ¿Gordas como las arcas de los políticos?

¿Las abejas comen hormigas? ¿Las hormigas qué tan laboriosas? ¿Laboriosas como los docentes?

¿Las abejas son verdaderamente laboriosas y cobran un sueldo digno? ¿Es digno trabajar con este calor? ¿El calor nos dilata? ¿Nos dilata o nos delata? ¿La cara delata nuestro ánimo?

¿Por qué existe una abeja reina? ¿Está la reina condenada a la soledad? ¿La soledad es una mala consejera? ¿Una consejera más que madre es una amiga?

¿Por qué existe una abeja reina? ¿Se elije la reina de la miel? ¿La miel del panal de la abeja reina es la más dulce?

¿Las abejas harían huelga si las hormigas comieran todas las flores?

¿Si las abejas picaran con la boca qué pasaría con el aguijón? ¿El aguijón se saldría? ¿Saldría a jugar o a picar a otro? ¿Otro puede venir?
¿Otro día nos encontramos?

¿Las abejas pueden convivir con las avispas? ¿Las avispas conviven con las hormigas?


GRUPO 4

Pregunta disparadora: ¿DÓNDE TERMINA EL ARCO IRIS, EN TU ALMA O EN EL HORIZONTE?

¿El horizonte dónde está? ¿Está en el abismo? ¿Abismo y horizonte un fin en sí mismo?

¿El horizonte dónde está? ¿Está en el abismo? ¿Abismo o capullo de rosa?

¿El horizonte es el final de nuestro amor? ¿El amor es eterno? ¿Eterno es el horizonte? ¿El horizonte es el final de nuestro amor? ¿amor de oso? ¿Oso te acoso? ¿Yo te acoso mi mocoso?

¿Cuál es tu horizonte? ¿Es el horizonte el final o sólo el comienzo?

¿El horizonte es posible divisarlo en la noche? ¿La noche calla y otorga? ¿El que otorga siempre calla? ¿El que calla no habla?

¿Qué horizonte estamos buscando? ¿Buscando encuentras? ¿Encuentras estrellas?

¿Es el horizonte el límite de nuestros sueños? ¿Tienes un sueño no concretado? ¿Lo concretado es un viaje?

¿Cuál es tu horizonte hoy? ¿Hoy seré feliz? ¿Es feliz tu marido? ¿Y el tuyo?

¿Qué marca el horizonte la ida o el regreso? ¿El regreso de dónde? ¿Dónde se te ocurre?

¿En tu horizonte o en el mío? ¿Es mío tu corazón? ¿Corazón o corazonada?

¿Cuál es tu horizonte? ¿Es el horizonte el final o sólo el comienzo?

Tercer taller: el encuentro

En el taller sobre TICs que docentes y directivos de la Regional Cuarta compartieron el lunes 24 de noviembre en la sede de la UTN de la ciudad de Santa Fe, se produjeron videos, fotos, textos colaborativos y blogs.

Para empezar a ver esas producciones, los invitamos a recorrer los siguientes blogs:

Tic tac
http://tictacdoc.blogspot.com/

Los divertidos
http://nanci-losdivertidos.blogspot.com/

El desafío docente
http://eldesafiodocentetic.blogspot.com/

La vida es bella
http://cepeda-wwwlavidaesbellacom.blogspot.com/

Los tres chiflados
http://chifladitos.blogspot.com/

Entrelazando ideas
http://entrelazandoideas.blogspot.com/

Aprendiendo blog
http://aprendiendoblogutn.blogspot.com/

Los decapitados
http://wwwlosnuevosbloggerscom.blogspot.com/

Las maravillas
http://silglama.blogspot.com/

Innovar
http://innovarsecun.blogspot.com/

Tecnología, naturales y matemática
http://jose-wwwtecnonatumate.blogspot.com/

Taldo
http://dotal-joaquina.blogspot.com/

Jose-aprendiendo
http://jose-aprendiendo.blogspot.com/

La Juana
http://juanadelpino.blogspot.com/

Lasticenbiologiaymatematica
http://biologiaymatematica.blogspot.com/

Lastresemes-tres
http://lastresemes-tres.blogspot.com/

Bruma
http://brumas-betina.blogspot.com/

Rafaela2008-Betina
http://rafaela2008-betina.blogspot.com/

Nosotros probando
http://nosotrosprobando.blogspot.com/

Locas del blog
http://locasdelblog.blogspot.com/

Intento de innovación docente
http://capadocente.blogspot.com/

La escuela media
http://capadocente.blogspot.com/

Blancanieves y Susanita
http://blancanievesysusanita.blogspot.com/

Qué veranito
http://queveranito.blogspot.com/

Las profe
http://edithmonimari.blogspot.com/

Odilia Gutcher
http://odiliagutcher.blogspot.com/

Mosupana
http://taller3md06.blogspot.com/

Viaje con la imaginación
http://viajeconlaimaginacion.blogspot.com/

Los ovarios
http://viajeconlaimaginacion.blogspot.com/

¿Ruteras? No, Docentes
http://maria-wwwruterasnodocentes.blogspot.com/

Sumaso
http://wwwtecplasmuscom.blogspot.com/

Nosotros
http://pepe-nosotros.blogspot.com/

Ni idea
http://pepe-niidea.blogspot.com/

Taller de tics
http://taller3mod08gmailcom-pepe.blogspot.com/

Cassandra’s live
http://cassandraslive.blogspot.com/

El álgebra de Ale
http://aleylasmatematicas.blogspot.com/

Rafaela
http://lasdivinas-jose.blogspot.com/

Segundo Taller

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El miércoles 19 de noviembre, alrededor de 60 docentes y directivos de escuelas primarias de la Regional Sexta participaron de las postas de capacitación en Educación Digital para incorporar las nuevas tecnologías al trabajo cotidiano en las aulas.

Miren: estos son algunos de los blogs que crearon:

www.justo.blogspot.com.ar
de Silvia y Laura, de la escuela 114

www.lomagnificolilita.blogspot.com.ar
de Liliana y Anabel

www.titubeando.blogspot.com
de Leda y Mariela, de la escuela 1339 de San Lorenzo

www.escuelita613.blogspot.com
de Gustavo

www.imaginacion.blogsot.com.ar
de Verónica, de la escuela Nº70

www.loquenodeseoolvidar.blogsport.com
de Vanesa Danieles, de la escuela 1226

www.laspapurras.blogspot.com.ar
de Maria Eugenia, Graciela y Clelia

www.rompecabezasfacil.blogsport.com.ar
de Carina, Ana María y Zulma

www.escuelan61juangalolavalle.blogspot.com
de Ana y Liliana, de la escuela Nº 61

www.escuelaolagos.blogspot.com.ar
de Ester Ramirez , directora de la Escuela Nª 613 "OVIDIO LAGOS"

www.rosasrojas.blogspot.com.ar
de María Tilda Rocca, directora de la escuela Nª 1280,"Soldado de Malvinas"

wwww.escuela456.blogspot.com.ar
de Silvina y Anabel, de la escuela Nº 456 "Dr Carlos Pellegrini"

Para usar Internet, 4 de cada 10 chicos le sacan tiempo al estudio

En una investigación hecha por Clarín con 25.000 estudiantes de 10 a 18 años en siete paises de Latinoamérica, los argentinos resultaron los que más le restan a las tareas escolares para navegar. En otros países sacrifican el deporte o la familia.

Aquí pueden leer la nota completa.

Primer taller: relatos audiovisuales

¡Aquí publicamos algunos de los relatos audiovisuales que construyeron los participantes del primer taller de TICs!

Primer taller: posta de celulares

La actividad consistió en escribir un texto entre todos, de a una palabra a la vez. Cada palabra que se suma va a ir siguiendo el orden de las letras del abecedario.

Todos piensan una primera palabra que comience con A y la envían vía mensaje de texto a otro integrante del grupo. Aquel que la recibe, agrega una palabra que comience con B. Y así sucesivamente hasta llegar a la Z.

El sentido de lo que se escribe se va descubriendo al mismo tiempo que se va construyendo.

Luego de un tiempo estipulado de trabajo, se les pide que elijan el texto más largo que hayan recibido y lo envíen al celular de la coordinadora. Ella los va tipeando en el orden en el que los va recibiendo.

GRUPO 1

ARRIBA BERRETINES CUERDOS
AMOR BIBLIOTECA COLOR DIMENSIÓN
AMANTES BELLOS CUERPOS DE EBANO FUERON GESTANDO HASTA
AMANTES BELLOS CUERPOS DE EBANO FUERON GESTANDO HASTA IMPEDIR
ALEGRÍA BOCHORNOSA COMO DARDOS ENCANTADOS
AYER BEBIMOS CERVEZA DEMASIADO
AHORA BAJO CUIDADO
ANOCHE BUSCAMOS COMIDA EN FLORIDA GORDAS HAMBRIENTAS INSACIABLES JUGUETONAS KIOSQUERAS
ACÁ BURROS
ALMA BORRO CALOR DUDA
AYER BUSQUÉ COMIDA DELICIOSA EN FLORIDA GORDAS HAMBRIENTAS INDIGESTIÓN JODIDA
ANOCHE BEBIMOS CHAMPAGNE DON
AMOR BUENOS CALOR

GRUPO 2

AQUÍ BUSCO COMUNICAR DESDE EL FORO GUBERNAMENTAL. HOY
AGUA BARROSA CUANDO DEJASTE
AQUÍ BUSCO COMUNICAR DESDE EL FORO GUBERNAMENTAL. HOY IDEAS
ANOCHE BUSCAMOS CINES NUEVOS
AQUÍ BUSCO COMUNICAR DESDE EL FORO GUBERNAMENTAL. HOY INFORMAMOS
AGUA BRILLANTE CORRÍA DURANTE ESPACIOS
AGUA BRILLANTE CORRÍA DURANTE ENER
AGUA BRILLANTE CORRÍA DURANTE EL FANTÁSTICO GALOPE
AGUA BRILLANTE CORRÍA DURANTRE EL FANTÁSTICO GALOPE HÚMEDO
ADONDE BUSCO CELULARES? DECIME
ANTES BUSCAMOS COMPRAR DESDE ESTE FABULOSO GRUPO HUMANO INTERESADO
AQUÍ BUSCO COMUNICAR DESDE EL FORO GUBERNAMENTAL. HOY IMAGINAMOS


GRUPO 3

AMOR BARROCO COMO DICHOSO ERA FUNESTO
ALICIA BUSCAMOS CUATRO DOTADOS ENANOS FELICES
ALA BLANCA CON DOCILIDAD
ACA BUSÁ CASA DE ENCUENTRO
ALICIA BUSCAMOS CUATRO DOTADOS ENANOS FORTACHONES GROSEROS
ALICIA BUSCAMOS CUATRO DOTADOS ENANOS FORTACHONES GORDOS
AMOR BARROCO COMO DICHOSO
AMOR BARROCO COMO DORADO ENCANTO FUMA GIRANDO
AHORA BUSCO CADA DÍA ENTUSIASMADA FIESTEROS
ANTES BORRABA COSAS
AQUÍ BUSCO COMUNICAR DESDE EL FORO GUBERNAMENTAL HORRORES
AGUA BRILLANTE CORRÍA DURANTE EL FANTÁSTICO


GRUPO 4

AMOR BUENO NECESARIO CÁLIDO
AQUÍ BUSCO COMUNICAR DESDE EL FORO GUBERNAMENTAL HASTA ILUMINAR JARDINES
AQUÍ BUSCO COMUNICAR DESDE EL FORO GUBERNAMENTAL HASTA ILUMINAR JUSTICIA
AHORA BUSCAMOS CULPABLES DE ESTE
AQUÍ BUSCO COMUNICAR DESDE EL FORO GUBERNAMENTAL HASTA ILUMINAR
ABIERTO BÁSICAMENTE CAPAZ DE ENFERMAR
AMANECER BASTANTE CALUROSO
ABIERTO BASICAMENTE CAPAZ DE ENFERMAR FUERTEMENTE GRAVE
AMANECER BRILLA CELESTIAL DIURNO
ABIERTO BASICAMENTE CAPAZ DE ENFERMAR FUERTEMENTE GRAVE
ABIERTO BÁSICAMENTE CAPAZ DE ENAMORAR

Primer taller: el encuentro

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Ciento cincuenta y seis docentes y directivos de la Regional Sexta participaron en el taller de Educación Digital que se desarrolló el lunes 11 de noviembre, en la Escuela Escuela Ing. Laporte de Rosario.

Aquí dispondremos de parte del material que produjeron. Mientras lo preparamos, los invitamos a explorar los blogs que ya crearon.

http://http://www.escuela330.blogspot.com/
de Nora

http://www.despegar-bochi.blogspot.com/

http://eet649.blogspot.com/
de Eduardo

http://hacerescuela.blogspot.com/
de Susana Zandarin y Rubén Rey Turienzo

http://lamusicaenlaescuela.blogspot.com/
de Lisandro Rodriguez Rossi

http://lamusicaenlaescuela.blogspot.com/
de Silvia

http://patricianormal3.bolgspot.com
de Patricia Gamboa

http://http://jorgeespa.blogspot.com/
de Jorge, Andrea y María Inés

http://transliteratura240ros.blogspot.com
de Silvana

Hay muchos docentes más que no nos dejaron su dirección, y otros que están creando sus blogs. Ya nos van a contar...

¿Cómo crear un blog?

Una de las opciones más sencillas para generar gratuitamente un blog, la propone Blogger.

Si bien el sistema nos va guiando sobre qué hacer y cómo avanzar en la creación de nuestros propios blogs, puede haber detalles que nos perdamos.

Por eso, otra gente ya ha construido textos de instrucciones muy completos y claros, y los ha puesto a disposición de todos en Internet.

Elegimos una de estas guías, y la compartimos aquí.

Tutorial Blogger

¿Qué es un blog?

Un blog (o weblog) es un sitio web que, en español, recibe el nombre de bitácora, y que se caracteriza, en relación con su dinámica, por su posibilidad de actualización constante de contenidos, y con respecto a su estructura organizativa, por disponer las publicaciones en orden cronológico inverso -aparecen en primer lugar las entradas más recientes-.

Debido a la facilidad de acceso a estos espacios, en la Red encontramos infinidades de blogs. Tantos y de características tan distintas, que ya circulan algunas clasificaciones con criterios específicos para agruparlos según sus propiedades comunes. Así, encontramos blogs literarios, periodísticos, políticos, de protesta, personales, profesionales, corporativos y, por supuesto, educativos: los Edublogs.

Desde su blog, Víctor Esparza reune una serie de definiciones, y hasta propone los sentidos de este tipo de sitios, según las perspectivas de distintos perfiles personales.

Presentación

Bienvenidos a este dispositivo de educación digital, que durante noviembre y diciembre de 2008 se ofrecerá en diferentes escuelas santafesinas, destinado a directivos, supervisores, docentes y referentes de programas.

En cada jornada desplegaremos el siguiente esquema de trabajo:

- Marco teórico “LAS TIC Y EL MUNDO DIGITAL” (1 hora)

- 4 POSTAS (50 minutos cada una)
+ FOTOGRAFIA: la imagen fotográfica y el cruce con otros lenguajes
+ AUDIOVISUAL: lenguaje y narrativa audiovisual
+ CELULARES: construcción colectiva de historias
+ BLOG: creación y desarrollo de un blog

En este blog registraremos colectivamente la experiencia de trabajo desarrollada en cada taller.

Además de las producciones propias, en este espacio podremos encontrar bibliografía, guías para desarrollar procedimientos u operar tecnologías.

Por supuesto, también será nuestro espacio de consultas y contacto permanentes, para avanzar desde las escuelas hacia el mundo digital.